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绘本阅读中社区资源的利用探析

添加时间:2019-02-07 18:48
  摘要:随着社会主义精神文明建设的稳步推进, 书香校园, 和谐社会的打造备受关注。而阅读在书香氛围营造, 全民精神文明建设方面发挥了积极作用, 因而必须做好社会性的阅读推广工作。阅读必须从娃娃抓起, 从最基础的绘本阅读入手, 充分发挥社区资源优势, 实现社区资源的优质整合, 提升绘本阅读实效, 更好地推动儿童阅读。
  
  关键词:绘本阅读; 社区资源; 利用策略;
  
  阅读作为精神文明建设活动, 要想取得实效, 必须致力于读者阅读能动性的提升。而读者阅读能动性的提升得益于阅读推广开展的有效性, 而阅读推广有效性与社会资源的合理利用联系在一起。总结来说, 必须发挥社区资源优势, 带动社区优质阅读资源的整合, 提升阅读实效, 从幼儿阅读兴趣的激发和习惯的培养抓起, 提升儿童绘本阅读的有效性。
  
  一、儿童绘本阅读推广的重要意义
  
  儿童早期阅读接受能力有限, 多集中于图画、表情、符号等直观性文字载体, 特别是插画, 形象直观的阅读刊物可以让儿童产生阅读的兴趣。绘本作为以图画为主的阅读刊物, 通过绘画传达故事情节, 文字少, 画面直观丰富, 符合儿童早期的阅读习惯, 对儿童的吸引力更强。绘本阅读推广可以丰富儿童认知, 引导其创新思维, 促其大胆想象, 在图画中理解故事情节, 提升儿童的启蒙认知。
  
  二、我国儿童绘本阅读推广现状分析
  
  我国绘本阅读推广起步晚, 发展慢, 但随着教育的普及化和精神文明建设的推进, 绘本阅读推广也在社会各界的关注下取得了一定的成效。但其中也存在一些问题, 如绘本选取不当, 脱离儿童阅读实际等。绘本阅读推广相对独立, 势单力薄, 阻力重重, 对社区资源利用率不高。绘本阅读推广要想取得实效, 必须深入社区, 做好社区资源的整合。让儿童在丰富的绘本资源素材中快乐阅读, 健康成长。

绘本阅读
  
  三、社区资源在绘本阅读中的助推作用
  
  (一) 社区便捷服务, 让儿童就近享受绘本阅读服务
  
  社区最大的优势就是居民行动的便利性, 社区是社会的小单元, 每个人都能参与到社区建设中, 都是社区活动的一员。绘本阅读推广借助社区的东风, 可以让更多的儿童就近享受到丰富的绘本阅读资源, 畅享绘本阅读的乐趣。也可以发挥社区优势, 建立社区绘本阅读图书馆或者定点服务机构。
  
  (二) 整合文化资源, 使社区绘本阅读推广操作更灵活
  
  近几年社区文化建设逐渐兴盛, 在文化建设过程中也创作出很多文化作品, 形成了一大批优秀的儿童绘本图书。社区文化建设中也吸纳群众智慧, 实现了绘本资源体系的丰富, 实现了不同年龄段儿童阅读需求的兼顾, 并且不断提升绘本阅读刊物的数量和质量。这些都是绘本阅读推广的资源支持。
  
  我国公共图书馆面临绘本资源不足的压力, 特别是少儿馆, 无法满足少儿需求。有调查显示, 少儿藏书在图书馆总藏书的占比, 远远赶不上少儿所占人口的比例。而社区图书馆的建设发展成为必然趋势, 上海、北京、天津、深圳、杭州、佛山等地社区图书馆建设都有了很大的发展。社区图书馆设置专门的儿童阅览室, 丰富的馆藏资源, 和谐的阅读环境吸引每个儿童参与到绘本阅读中, 变被动阅读为主动阅读, 使儿童的知识、能力在自由阅读中得到潜移默化的提升, 使图书馆的服务在儿童的快乐阅读中得到进一步升华。
  
  (三) 线下活动的开展, 使绘本阅读推广有了载体支持
  
  社区图书馆阅读推广中也更关注线下对线上的推动作用。社区图书馆基于儿童的绘本阅读需求, 定期或者不定期地组织丰富多彩的线下阅读推广互动活动, 提升绘本阅读推广的实效。例如形式多样、寓教于乐的读书活动, 激发了儿童阅读绘本的兴趣;定期举办“读书会”“故事会”“家庭读书读报知识大赛”等活动, 满足不同年龄段少儿的读书需求, 使其在各种读书活动中享受阅读的乐趣。线下阅读活动也引导儿童养成绘本阅读的好习惯。绘本阅读推广的最终目的不是让孩子掌握多少书本知识, 而是让孩子学会阅读分享, 学会检索知识, 自主学习, 掌握学习知识的能力, 也养成自觉阅读的好习惯。社区文化活动借助丰富多样的活动形式, 让绘本阅读的影响力更为深刻与持久。
  
  (四) 吸纳社会资金, 使绘本阅读推广在社区支持下经费稳定
  
  社区文化建设中吸纳了社会各方面的资金和技术支持, 经费相对稳定。而绘本阅读推广也需要一定的经费支持, 发挥社区图书馆的经费优势, 使绘本阅读推广更为深入。在社区图书馆的带动下和约束下, 绘本阅读推广获得经费保障, 建立长效运作机制, 按照科学的管理方式实现绘本阅读流程的明确, 提升绘本阅读推广实效。
  
  四、结语
  
  阅读习惯的培养越早越好, 绘本阅读为儿童早期阅读兴趣的激发和习惯的培养提供了资源支持, 而绘本阅读推广也逐渐被更多的人认可, 更受家长与儿童喜爱。在绘本阅读推广中, 发挥社区优势, 做好社区阅读推广资源的优势整合, 可以让绘本阅读走得更长远。在今后的绘本阅读推广中, 必须加强与社区文化建设的关联, 以社区为载体, 让绘本阅读辐射范围更广, 阅读推广实效性更强。
  
  参考文献
  
  [1]彭懿。图画书:阅读与经典[M].南昌:二十一世纪出版社, 2008.  
  [2]赵婷婷。幼儿园绘本阅读与美术教育[J].中华少年, 2017 (14) .