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慢性胃炎患者护理中实施健康教育的成效

添加时间:2019-01-15 11:24

  摘    要: 目的 分析在慢性胃炎患者护理工作中应用健康教育的实际效果。方法 随机选取本院在2015年4月至2017年4月期间收治的慢性胃炎患者62例作为研究对象, 运用随机分组的方法, 将62例患者分为常规组和教育组, 两组患者均实施常规护理, 教育组患者在常规护理措施基础之上应用健康教育。比较两组患者的护理满意度以及对健康教育知识的掌握程度。结果 教育组患者的护理满意度显着高于常规组患者, 数据统计结果显示P<0.05, 差异具备统计学意义;教育组患者对于健康教育知识的掌握程度显着优于常规组患者, 数据统计结果显示P<0.05, 说明两组数据间比较具有较为显着的统计学差异。结论 健康教育对于慢性胃炎患者来说较为有效, 能够有效提高患者的护理满意度, 同时提升患者对于健康教育知识的掌握程度。因此, 应在慢性胃炎患者护理过程中应用和推广健康教育。

  关键词: 慢性胃炎; 健康教育; 常规护理; 满意度; 健康教育知识;

  Abstract: Objective To analyze the practical effects of applying health education in the nursing work of patients with chronic gastritis. Method A total of 62 patients with chronic gastritis admitted to our hospital from April 2015 to April 2017 were randomly selected. The patients were divided into the regular group and the education group by randomization. In the nursing and education groups, patients were applied health education based on routine nursing measures. Compare the nursing satisfaction of the two groups of patients and the mastery of health education knowledge. Result The nursing satisfaction of the education group was significantly higher than that of the conventional group. The statistical results showed that P<0.05, the difference was statistically significant. The education group had a better grasp of the health education knowledge than the conventional group. The statistical results showed that P <0.05, indicating a statistically significant difference between the two groups of data. Conclusion Health education is more effective for patients with chronic gastritis, which can effectively improve the patient's satisfaction with nursing, and at the same time improve the patient's mastery of health education knowledge. Therefore, health education should be applied and promoted in the care of patients with chronic gastritis.

  Keyword: Chronic gastritis; Health education; Routine nursing; Satisfaction; Health education knowledge;

  慢性胃炎属于临床中较为常见的慢性炎症, 导致慢性胃炎的原因比较多, 主要原因包括饮食不规律、免疫力低、用药不当以及幽门螺旋杆菌感染等[1]。伴随着年龄增长, 慢性胃炎的发病率不断上升, 长期的疾病折磨对患者身心均产生了影响。因此, 不仅要对患者采取有效的治疗措施, 还要对患者采取一定的护理措施[2]。有临床研究认为, 健康教育对于慢性胃炎患者具有显着的效果[3]。为了明确在慢性胃炎患者护理工作中应用健康教育的实际效果, 本研究选取62例患者作为对象, 具体报道如下。

  1 资料与方法

  1.1 一般资料:

  从本院于2015年4月至2017年4月期间收治的所有慢性胃炎患者中运用随机选择的方法选取62例作为此次研究的和具体对象, 所选取的患者均对本研究知情, 并且自愿参与到本研究中。通过随机数字表法, 将62例患者随机分成常规组和教育组, 每组31例患者。常规组患者中, 男性16例, 女性患者15例, 患者年龄在25~70岁, 平均年龄为 (47.59±3.14) 岁。教育组患者中, 男性17例, 女性14例, 患者年龄在24~70岁, 平均 (47.03±3.92) 岁。将常规组和教育组患者性别、年龄等资料数据开展统计学分析, 分析结果显示P>0.05, 说明两组患者数据具有很强的比较价值。
 

慢性胃炎患者护理中实施健康教育的成效
 

  1.2 护理方法:

  两组患者均开展常规护理, 教育组患者加用健康教育, 具体方法为:护理人员对患者实际情况进行掌握, 结合患者情况制定健康教育的计划和方案。仔细、耐心的为患者讲解专业的疾病知识, 包括慢性胃炎的临床症状、发病机制、发病原因等, 为患者介绍治疗的具体方法, 讲解治疗的方式方法以及注意事项。同时结合患者的家庭背景、文化程度等具体情况为患者讲解慢性胃炎具体的用药方式和可能产生的不良反应, 告知患者发生不良反应时第一时间告知护理人员和医师。在患者出院之前为患者开展出院指导, 对患者疾病知识掌握情况进行明确, 为患者查缺补漏。告知患者坚持良好生活习惯以及健康饮食的主要性, 告知患者定期到医院进行复诊。

  1.3 观察指标:

  为患者发放本院自制的满意度调查问卷, 问卷满分为100分。若问卷得分为80分及以上, 则表示患者对护理工作十分满意, 若问卷得分在60~79分, 则表示患者对护理工作满意, 若问卷得分在59分及以下, 则表示患者对护理工作不满意[4]。同时对两组患者对健康教育知识的掌握情况进行判定, 运用问卷调查的方式方法, 若患者得分在80分及以上, 则表示患者对于慢性胃炎健康教育知识掌握情况为优, 若患者得分60~80分, 则判定为良, 若患者得分低于60分, 则判定为差[5]。

  1.4 统计学方法:

  常规组患者与教育组患者的所有数据均通过SPSS22.0软件进行分析和共计, 计数资料通过χ2开展检验, 并且通过%进行表示, 计量资料通过t开展检验, 并且通过平均数±标准差进行表示。若统计学结果显示P<0.05, 则说明差异具有十分显着的统计学意义。

  2 结果

  2.1 两组患者护理满意度结果比较:

  常规组共计24例患者表示对护理工作满意, 其中, 13例患者表示十分满意, 11例患者表示满意, 常规组患者护理满意度为77.42%;教育组共计30例患者表示对护理工作满意, 其中, 21例患者表示十分满意, 9例患者表示满意, 教育组患者护理满意度为96.77%。常规组与教育组患者护理满意度相关数据对比, 结果显示P<0.05, 差异具备显着的统计学意义。见表1。

  表1 两组患者护理满意度结果比较
表1 两组患者护理满意度结果比较

  2.2 两组患者健康教育知识掌握情况比较:

  常规组患者健康教育知识掌握度为67.74%, 教育组患者对健康教育知识掌握度为93.55%。教育组患者对于健康教育知识的掌握情况更佳, P<0.05。见表2。

  表2 两组患者健康教育知识掌握情况比较
表2 两组患者健康教育知识掌握情况比较

  3 讨论

  导致慢性胃炎的原因比较多, 包括饮食不节、经常食用刺激性食物、饮酒、吸烟等, 不管何种原因导致患者出现慢性胃炎, 其根本均在于患者的健康知识、心理、饮食等不良, 最终引发慢性胃炎[6]。慢性胃炎不仅导致患者的身体会有严重的不适感, 心理也会受到疾病的折磨。因此, 多数患者会存在抵触感和恐惧感。这便需要全面、有效的护理服务来对患者进行心理疏导和情绪安抚, 帮助患者讲解专业的疾病知识和治疗流程, 从根本上提高患者的治疗依从性和积极性。健康教育从根本上转变了常规护理的模式, 通过健康教育, 护理人员可以为患者详细介绍疾病的专业知识, 促进患者对疾病进行主动和全面的了解, 进而促使患者更加正确的认识疾病, 增强患者对于疾病知识的掌握程度[7]。

  本研究结果表明, 教育组患者的护理满意度 (96.77%) 显着高于常规组患者 (77.42%) , P<0.05, 差异统计学意义显着, 教育组患者对健康教育知识的掌握度明显高于常规组患者, 两组患者相关数据统计学分析结果显示, P<0.05, 差异统计学意义十分显着。因此, 在慢性胃炎患者护理过程中应用健康教育具有显着的效果, 值得在临床中推广和运用。

  参考文献:

  [1] 全艳, 殷伟, 汪锋, 等.饮食干预联合健康教育在青少年慢性胃炎护理中应用的价值[J].今日健康, 2016, 15 (12) :208-208.
  [2] 何福玉.小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探析[J].当代医学, 2015, 21 (24) :103-104.
  [3] 聂海东, 高英.健康指导在慢性胃炎护理的中临床疗效观察[J].医学美学美容 (中旬刊) , 2015, 23 (5) :494.
  [4] 侯佩.脾胃培元散结合系统化教育在慢性胃炎护理中的应用探讨[J].医学美学美容 (中旬刊) , 2014, 22 (11) :363-363.
  [5] 袁梅, 杨芳, 黄翠红, 等.综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响[J].检验医学与临床, 2014, 11 (5) :695-696.
  [6] 丁佐玲.健康教育对老年慢性胃炎患者疗效及依从性的影响[J].安徽卫生职业技术学院学报, 2016, 15 (4) :102-103.
  [7] 张素超.护理延伸服务对慢性胃炎患者遵医行为及再住院率的影响[J].现代临床护理, 2014, 13 (1) :46-48.