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中专电工电子实训教学初探

加入收藏〗 发布时间:2017-11-27
  摘 要: 实用型人才是中职学校办学的主要目标.在中职学校进行教育的过程中必须要加强对学生技能的培养,尤其是在进行电子电工专业实训教学的过程中.电子电工实训教学是专业教学的基础课程,学生能够通过实训教学来巩固并掌握电子电工技术以及相关的基本操作技能.本文就结合实际提出了几点进行中专电子电工实训教学策略,以供参考.
 
  关键词: 中专学校 电工电子 实训教学
 
  1 营造良好的学习氛围,激发学生学习兴趣
 
  教师在教学的过程中需要营造良好的学习氛围,提高学生的学习兴趣,从而激发其学习内在动机.教师还需要结合学科的特点并应用合理的教学手段来突出教学重点,引起学生注意.同时在进行实训教学时教师要创设与学生生活相关的问题情境,引起学生的好奇心以及内在需求,从而使学生能够主动的学习和掌握教学内容与重点.如,教师在进行教学时可以利用以前实训教学成果来吸引本届学生的注意,使其领略上届学生的风采,激发学生的学习兴趣,从而使其能够主动的动手进行操作.同时在教学的过程中,教师要明确自身在实训教学当中的角色,将学生作为教学的主体,自己则充当着学生学习当中的知识传授者,以及实训教学的组织者和引导者.总之就是教师在进行电子电工实训教学的过程中要围绕学生来进行,将其作为主体创造一个良好的学习环境与氛围,以此来提高学生的学习兴趣,同时提高实训教学的效果.从而激发学生的积极性与主动性,提高实训教学的效果.
 
  2 增加电工电子实训项目,丰富实训教学内容
 
  电力基础知识、元器件的正确认识、熟练使用常规一起、掌握电子电工的工作原理等是电子电工专业实训教学的主要内容.在进行实训教学的过程中,学生在实训教学当中了结合实际的操作来提高专业知识的掌握程度,加强对知识的理解,并通过自己操作和设计安装具有特殊功能的产品来提升学生的成就感以及自我效能感.在教学的过程中,教师需要注意的是其实训的内容需要与学生专业理论知识的更新与进度进行不断的深入和逐步递进,总之,在教学当中,教师需要结合专业实际以及专业理论来进行实训教学,确保教学内筒的先进性以及实用性.如在进行电工教学时,教师就可咋电动机正反转控制以及低配电压的基础上增加较为复杂的三台电动机的内容; 电子教学则要在稳压电源、焊接联系以及万能表的安装调试等基础课程上增加相关的制作内容.在增加了实验训练的项目之后,教师需要结合教学实际来对其过程进行优化,同时结合学生的实际水平来确定实训项目,确保实训内容能够满足学生的不同需要.
 
  3 改进传统教学模式,让学生在"乐学"中得到发展
 
  中专电工电子实训教学随着素质教育的不断深化,其需要改变传统的实训教学模式,子教学当中要从以教育者为主体转化为以学生为主体,并且要加强对学生动手以及思考能力的培养,使其能够掌握专业学科知识的基本知识和基本技能.教师在实训教学当中需要强调自身的指导与引导作用,加强学生对电子电工相关的技术操作流程有一个全面的掌握.在教学当中,教师需要利用实践性强的教学模式来提高学生的学习兴趣,从而提高实践教学的效率.
 
  实际上,教师可以在进行实训教学的过程中结合专业理论知识来让学生自主选择实训项目以及相关的设备,并让其自行设计实验方案和步骤等,教师在实训当中主要负责控制课堂的秩序并对学生的实验方案进行评价,同时确保试验方案的可行性以及操作的安全性.教师需要在完成实验之后对其整个过程以及结果来进行分析语评价,指导学生进行总结与反思.教师在进行实训教学的过程中要利用现代化的教学手段来对教学模式进行调整与改进,利用现代信息化技术的直观性以及形象性来激发学生的内在需要以及学习兴趣,使其能够主动的进行专业探索学习.
 
  4 鼓励学生不畏错误和失败,大胆动脑和动手
 
  教师在进行实训教学的过程中一定要确保安全措施的到位,以此来提高在实训教学中学生的操作主动性.如在进行日光灯管的实验的时候,学生由于其实验当中常常出现短路现象而不敢开启电源,影响到实验教学的进度.因此教师在进行诗选教学时要鼓励学生进行实际操作,并做好相关的安全保障措施,确保实验项目的进度.在教学中,教师要在不违反实验安全规章制度的基础上允许学生犯错,并在其出现失误时积极的进行纠正与分析,使其能够总结经验.教师同时也要在实验当中实施的给予问题进行启发,培养和拓展学生额度思考和思维能力,提高其解决问题的能力,从而提高实训教学的效果.
 
  5 分阶段实施教学目标
 
  5. 1 基本操作练习与反复练习相结合
 
  ( 1) 在进行教学时,教师主要以各个单元电路知识进行训练,提高学生的自我效能感.
  ( 2) 教师要要求学生掌握万用表对元器件质量判断的要点,并反复的进行练习,使学生能够掌握元器件质量检测技能.
  ( 3) 在实训当中教师可要求学生安装整机,使其获得成功.
  ( 4) 在实训当中教师也要适当的设置故障教学,提高学生决解问题的能力.
  ( 5) 在教学当中,教师要充分的利用模拟考核形式,从而提高学生的实战水平.
 
  5. 2 专题操作与创造性练习相结合
 
  将一个技能可分解成为多个小课进行实训教学的模式就是专题操作训练.专题操作训练能够加深学生对知识与技能的掌握.而创造性联系就是在学生掌握知识与技能的基础上能够熟练的运用.创造性联系能够提高学生的创新意识,使学生能够适应实际生产过程.在进行创造性的联系中,教师可结合基础知识并提供基础图纸来让学生进行操作,使学生能够充分的应用技能和知识来进行操作,开发学生的想象以及以及开发能力.创造性练习与专题操作相结合不仅能够深化学生对技能和知识的理解,同时还能够开拓其创造思维,提高创新能力.
 
  6 结束语
 
  综上,教师在进行中专电子电工实训教学的过程中,需要不断的总结自身的教学经验,对其教学进行深入的研究和总结,结合现代先进教学手段和技术来创新教学模式,采取有效的教学方法来培养学生的工程实践、动手以及创新能力,提高其专业素质水平,丰富其实际经验,从而为社会提供创新型和应用型人才.
 
  参考文献
 
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