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高校排球教学存在的问题与改革方向

添加时间:2015-04-11 09:37
高校排球教学

高校排球教学
 

  排球运动最早出现于1895年,经过一百多年的发展,排球运动已经成为了家喻户晓的一项运动由于排球具有健身性、竞技性、观赏性、娱乐性的特点,在我国,排球一直是我国高校体育教学内容的重要组成部分,并深受广大高校学生的喜爱,进行排球教学改革具有重要意义但是受诸多因素的影响,我国高校的排球教学,仍然存在着许多的问题,需要我们对其进行改革。

  1排球教学改革的意义

  教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动随着时代的发展,教学的内容、目标、方法、模式、评价等都需要随之进行改变,只有这样,才能更好地培养出社会所需要的人才,这是进行教学改革的根本原因目前,随着我国经济的快速发展,旧有的教学模式已经不能够满足现实的需要了,对于排球教学来说也是如此进行排球教学改革具有重要的意义,这主要表现在以下几方面。

  1.1进行排球教学改革。有利平终身体育”目标得到更好地落实体育课程的设置的目标之一就是要培养学生树立起“终身体育”意识,提高学生的身体素质作为体育教学中要内容之一的排球教学,可以为学生提供进行排球运动的方法与技能,从而使他们能够拥有更多的实践“终身体育”目标的方法。

  1.2进行排球教学改革。有利于学生提高对排球的兴趣,掌握排球运动的技能排球教学改革是以学生为出发点的,一切的改革都是围绕着学生来进行的,其目的就要要提高学生对排球的兴趣,更好地掌握排球运动的技能,更好地实现排球教学的目标。

  1.3进行排球教字改革有利于提高字生的综合素质。排球是一项融健身性、竞技性、观赏性、娱乐性于一体的运动项目大学生参与排球运动可以提高自身的速度、弹跳力、耐力、柔韧性和灵活性可以增强自己的竞争意识和团队合作意识从而促进其身心和谐发展得到综合素质的全面提高。

  2排球教学存在的问题

  我国高校排球教学学中存在的问题主要表现在以下几方面。

  2.1教学内容过于强调竞技性。

  受前苏联体育教学模式的影响我国体育教学普遍存在着强调运动项目的竞技性的倾向,对于排球教学来说也是如此,事实上,排球运动是一项包含着丰富内容的体育运动,除了具有竞技性外,还具有丰富的娱乐性和观赏性,同时也对提高人的身体素质有所帮助在排球教学中,过于强调排球的竞技性,会让学生降低对排球运动的兴趣,损伤他们学习的积极性。

  2.2教学目标设置不够清晰。

  在任何形式的教学中,教学目标都是必不可少,它是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准,是教学活动设计的指向标,同时也是教学评价的标准和依据,因此合理而又清晰的教学目标具有重要的意义,但是在我国排球教学中,一些体育教师分不清教学目的与教学目标之间的关系,从而导致教学目标设置不够清晰。

  2.3教学方法陈旧。

  虽然随着现代科技的发展,现代教育技术有了新的突破,进一步丰富了教学方法,但是,在我国高校的体育教学中,一些教师仍然沿用着传统的理论灌输法,忽视对其他教学方法的应用,在排球教学中也是如此,从而限制了排球教学良好的教学效果的取得。

  2.4教学评价不够完善。

  在我国的排球教学中,对于教学评价多侧重于对学生对于排球技术掌握的程度上,并且常常采用一刀切的形式,对学生的团队合作精神、学生身体素质的差异等常常进行忽略,从而导致教学评价不能发挥其应有的作用另外,在教学评价的主体上也较为单一,常常由体育教师本人或相关的负责人来进行评价,忽视学生评价的作用。

  2.5理论教学与实践教学衔接得不够到位排球教学与其他体育运动项目教学一样,也分为理论教学和实践教学两类,这是因为理论可以对实践进行指导,实践能够加深对理论的理解在我国的排球教学中,虽然理论教学与实践教学都在进行,但是二者之间的衔接却存在着不少的问题,例如二者之间的间隔过长,随意进行教学内容的切换等,导致排球教学存在一定的混乱状况。

  2.6教师素质有待于提高综合素质。

  排球是一项融健身性、竞技性、观赏性、娱乐性于一体的运动项目,大学生参与排球运动,可以提高自身的速度、弹跳力、耐力、柔韧性和灵活性,可以增强自己的竞争意识和团队合作意识,从而促进其身心和谐发展,得到综合素质的全面提高。

  3排球教学的改革方向

  针对我国高校排球教学中存在的主要问题,排球教学的改革可以从以下几方面来着手进行。

  3.1进一步丰富教学内容。

  要在教学内容适当增加观赏性、娱乐性、休闲新的内容,将排球教学中的教育功能、社会功能、娱乐功能与学生运动能力的培养、学生的个体需要有机地结合在一起,对排球提高学生综合素质的功能进行强化。
  
  3.2设置清晰的教学目标。

  高校体育教师要深人地了解体育课程的性质与目标,只有这样,才能够将教学目的与教学目标区分开来,设置起清晰的教学目标,从而为排球教学的组织与实施指明方向。
  
  3.3进行教学方法的创新。

  高校体育教师要在教学方法上多下工夫,要针对排球教学的特点,选择合适的教学方法,并要注重对其他学科教学方法的借鉴,实现教学方法的综合。

  3.4完善教学评价。

  对于排球教学评价,要建立起完整的评价体系,同时要注重学生评价的作用,在评价的内容上,要注意学生的个体性差异,同时还要注重形成性评价,以便让学生知道自己在排球教学中存在的优缺点。

  3.5使理论教学与实践教学得到有机结合。

  在高校排球教学中,要使理论教学与实践教学得到有机结合,进行理论教学之后,要即使安排实践教学,只有这样,才能够知识与技能形成连贯性,让学生得到更好地掌握。

  3.6提高教师素质。

  高校要柱作用对体育教师素质的培养,可以为他们提供相应地培训机会,体育教师本事也要注意对自身素质的提高,只有这样,才能够拥有高素质的体育教师,更好地开展排球教学活动,让排球教学改革落实到实处,达到排球教学的最终目标。