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信息文化视觉下商务英语在国际谈判中学习能力探析

加入收藏〗 发布时间:2017-11-08
  一、商务谈判
 
  掌握商务谈判技巧,是商务英语运用的最高水平.商务谈判以谈判的基本模式为是固定的,是商务英语练习必须经历的过程.另外,议和人员有着不能被忽视的谈判问题,包括其所代表的国家或地域的生活习性、思维方法、崇奉、价值观与道德标准、社会舆论等等.看重个人对谈判要素的支配,的确在商务谈判英语专项锻炼过程当中很重要的.
 
  (1)产品相关的翻译
 
  商务英语的操纵过程当中,要涉及到对字号或策划特质、产物称号等方面的翻译.并且在平素的英语学习过程当中,需格外看重中国文化和外来语翻译之间的互相影响教化.一方面,我们可以采取两种常见的方式音译、意译,但在翻译过程中,尤其要注意汉语的翻译会出现歧义或与文化背景不一致的情状.如何对字号或产物设计的翻译如何能够具有代表性,能够将有关产品的信息精准地抒发出来,都是在进修商务英语翻译过程当中必须注意的问题.就目前而言,很容易把外国文化和我们之间的差异区别开来,并以香港着名的金利来公司为例,昔时金利来公司品牌的创始人用"goldlion"用作其产品的牌号,在英语中这个商标是大气、繁华的寓意,然而当汉译为"金狮"后,尽管这个词本身的意思与原意相符,但它却被大多数中国商人视为禁忌.后来演化为现在的"金利来"是最后拔取发音的近似音来直译的结果,这反而更有利于产物的形象和企业的心思.能看出,产品相关翻译上的能力培养,是一个很悠久的累积过程,并且同时也是对学习者语言理解能力的要求.
 
  (2)时间观念与效率意识
 
  商务上的应用是进修商务英语的主要目的,在对待自己的职业上,西方人把时间比作金子,认为时间就是金钱,就是生命,时间观念很强,商务会议、交流、谈判、宴请等活动都严格按照事先约定的时间举行,所以在商务活动中遵循时间的概念是最基本、最重要的要求.商务活动并不是只针对西方人,同时西方国家,时间观念也有很多不同的地方.这就告诉商务英语学习者在学习商务英语技能的同时要学习一些时间和效率相关的语言表达方式.意大利人和瑞士人之间有许多不同之处.阿拉伯国家与韩国、日本的时间观念也有很大的不同,所以在不同的商务谈判中,我们必须了解对方的时间价值和注意工作内容,才能够促成商务活动的顺利展开,并得到满意的效果.这么多年以来,中国受集体主义思想的教化,在商务交涉中经常遇到突发的情形,中国人首先料到的不是自己解决而是朝上级领导呈报,叨教别人的见解并采用;但是在西方国家十分推崇个人主义,人们推重自己思考和鉴定,因此,在处理问题上比中国更有效率,个人应对紧急情况的能力比较强.在商务纠纷产生的情况下,中国的总是习惯先去得到舆论界的支持,再依靠团体的力量进行拥护;但是西方就不同,人们通常是直接寻找法律支持,解决紧急情况的方法更加直接也很有效.所以,进修商务英语,要具有处理业务突发事件的能力,学习者必须掌握基本的业务顺序,才能在突发商务纠纷中及时、镇定地解决.
 
  二、商务英语学习过程中培养跨文化交际能力的方法
 
  以上实质浓厚阐发了商务英语在操纵过程当中的文化差异,那么怎样通过学习来解决以上产生的问题并且改良国外商务交涉实力近况,来提高学习者的跨文化社交能力,是商务英语学习者应该关注和学习商务英语的重点,达到更好的应用更高的要求.
 
  学习者理应进行全盘的英文阅读浏操练习来深入解析其他国家的文明,由于在国外的资料经由翻译以后会或多或少带有翻译者的个人缘故在里面,所以英文原版的介绍通常描述的是经过中文翻译的比较准确,因此,要多读些书或资料,可以直接提高英语水平,学习更多的知识和文化交流.商务英语的学习者对国际文明的承受和融会,注重语言表达的合理性并且构成跨文化的敏感性,对商务英语文化修养的升高有很大的辅助.
 
  在学习商务知识领域,商务英语和普通英语,随着英语语言和商务知识的形成,错开了两种科目,这是商务英语的交加部分,所以学商务英语对基本的商务知识掌握是不可缺少的.跟着 WTO 的列入,我国对商务英语人材,特别是英语操练的商务谈判型人材的需求量也越来越大.通过学习根本商务常识、驾驭相干法律知识和联合英语语言水准,能全盘提升商务英语操纵者的综合修养,不光能够升高商务谈判的成功率,还可以提高商务行径的价值.
 
  英语交际不同于简易的英语会话,具有较强的专业性,主要取决于商务谈判等活动,具有鲜明的商业特性和较强的商业表达特征.商务英语人才成为了目前最受重视的人才需求,所以,一名商务英语的掌握者,为了能够在激烈的竞争环境中立于不败之地,必须要掌握跨文化交际能力和基本商业敏感性.
 
  三、结束语
 
  一个合格的商务英语人才不仅要有较强的语言知识,还要充分了解和掌握不同文化之间的差异性、多样性和复杂性,升高他们的跨文化交际能力.在教学实习过程当中,教育者应当关心对学习者跨文明社交本领的培育,让学习者成为可以担当国外商务之间翻译、谈判交涉和疏通方面的优秀人才.
 
  参考文献:
 
  [1]崔丹,王庆忠.商务英语学习中跨文化交际能力的培养[J].科技创新与应用,2012(04):275.
  [2]温西梅,操龙升.浅议商务英语教学中跨文化交际能力的培养[J].陕西教育: 高教版,2013(10):46-47.
  [3]顾嘉祖.跨文化交际[M].南京:南京师范大学出版设,2009:12-13.
  [4]廖英.国际商务英语语言与翻译研究[M].北京:机械工业出版,2009:23-24.
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