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高职院校篮球运动开展现状及发展路径探索

加入收藏〗 发布时间:2017-09-30
  【内容摘要】校园篮球运动的蓬勃发展,有利于丰富高职在校学生的课余文化,有利于拓展竞技篮球人才的储备力量,更有利于提升高职学生的综合素质.本文从高职院校篮球运动开展的现状出发,简要分析了它的重要作用,并从篮球教学、场地建设以及实战竞技等方面探讨了高职院校篮球运动的发展方向,以期为校园篮球的健康发展提供些许建议.
 
  【关键词】高职院校; 校园篮球; 发展路径

  校园篮球凭借其趣味性、竞技性和健身性,一直深受青少年学生的喜爱,尤其是高校男子篮球运动,它具有极高的学生参与度,大小高校的校园篮球场地通常是人满为患,篮球运动已经成为很大一批高职学生校园生活的一部分.篮球这项体育运动的诞生和发展都离不开校园这一环境,而高职院校中的篮球运动又是高职院校校园文化建设中的重要内容.本文主要分析高职院校篮球运动的开展,着重介绍篮球运动在高职院校开展的情况和未来发展的方向等.
 
  一、高职院校篮球运动的开展现状
 
  ( 一) 高职院校课堂篮球教学的现状.
 
  高职院校篮球课程教学大纲要求"非体育专业的在校学生,需要完成总共 32学时的篮球课程,其中理论课学时 4 个,实践课学时 28 个".
 
  目前,多数高职院校普遍安排某一学期一周 2 个学时的篮球课,总课时都在大纲要求之上,基本都能达成学生体育锻炼的目标.篮球课是体育专业学生的必修课,主要涉及理论知识、篮球技巧、比赛战术等方面,其教学要求较非体育专业学生而言,更为严格,也更为细化.另外,"比赛教学"是体育专业的教学特色之一,通常同级兄弟班级之间、同专业师兄弟班级之间都会被适时安排一些篮球教学比赛,在实战中熟悉理论,总结经验.篮球教学中除了融入比赛之外,还增加了一些趣味游戏,在吸引学生学习兴趣的同时,使得篮球课堂愈加生动活泼.
 
  ( 二) 高职院校课余篮球运动的现状.
 
  调查显示,近半数的学生最喜欢的课余体育运动项目是篮球,由此可见,篮球运动为多数高职学生认可和接受,这也体现了篮球运动娱乐性高、对抗性强等特点.篮球运动切合高职在校学生的心理特点和生理特征,所以,该运动实现了在校园内的广泛开展和深入普及.篮球运动对在校学生有极强的吸引力,这与NBA、CBA 联赛在学生群体中极其受欢迎密切相关,许多学生最初的篮球启蒙就是某些球星.NBA 是个崇尚英雄的赛场,超级巨星的个人表现常常关乎一场比赛的输赢、一个赛季的收视、甚至是一支球队的存亡,这些超级巨星对于青少年学生的影响极其深刻,许多学生会在篮球运动中结合所学和所见模仿喜欢的球星,并以此为傲.在这些因素的共同作用下,篮球运动逐渐成为高职院校最受学生喜爱的课余活动.
 
  ( 三) 高职院校学院篮球场馆的现状.
 
  多数高职院校未设置专门的学院篮球场馆,一般都以简单的篮球场地代替,地面以水泥面为主,质量较差,外围安全保护措施不齐全.这样的篮球场地仅能满足简单娱乐需要,不能满足学生的日常训练和常规比赛,场地的质量也限制了学生篮球水平的提升.另外,露天场地也不能满足学生雨雪等特殊天气下的教学训练和休闲娱乐.个别高职院校在体育馆内设置室内篮球场地,其室内篮球馆几乎被划归为体育专业学生的私人场地,仅供该专业学生上课、训练、比赛使用,其余时间闭馆不开放.这种情况,对于非体育专业学生而言有失公允,同样是学生身份,却无法享有同等的校园资源使用权,换个角度,虽然是出于保护学校设施的本意,在某种程度上却是对资源的浪费.高职院校篮球场地设施条件的现实状况,限制了篮球运动的发展和学生篮球水平的提升.
 
  ( 四) 高职院校校园篮球竞赛的现状.
 
  高职院校通常会在开学季开展新生篮球友谊赛,活络新生关系的同时,为院系篮球队挑选后备力量; 学院篮球联赛主要以各系/院队循环赛为主,学生不分年级,为了扞卫系/院的荣誉而战; "三人制"篮球赛通常以班级为单位,参与人数较少,是系/院内部篮球比赛的一种比赛方式.这一系列的比赛,从前期筹备到淘汰赛、排位赛,通常周期在一个月以上.体育教研组篮球教师通常还会组织队内对抗赛、校外联谊交流赛等,这些比赛时间通常不固定,开展却相对频繁,比赛形式更活泛,比赛气氛也轻松.这一系列的篮球竞赛活跃了高职院校的篮球运动,提高了学生的竞技水平,增强了学院的校园体育文化氛围.然而,这些比赛中,通常队员的技术水平不高,比赛的观赏性略差,根源就是队员的篮球基础整体偏低且参差不齐,且裁判的专业水平不过关,吹罚标准不规范,容易引起队员在赛场上的不满情绪,影响篮球比赛的效果.
 
  二、高职院校篮球运动的发展路径
 
  ( 一) 依托篮球课程,对高职在校学生进行理论与实践相结合的教学指导.
 
  在篮球课堂上,学生能掌握一些专业篮球知识和理论篮球技能,这些只有结合训练、比赛等实践活动才能运用自如.如今的篮球测验不再沿用应试教育下的死板套路,而是结合各种篮球竞赛、篮球对抗,从实战的角度进行综合考核.篮球知识与竞技实践相结合,可以为学生提供更多实践的机会,一来激发学生对篮球的热爱,二来强化体育专业学生的篮球技能.在与实践相结合的过程中,学生的日常训练全真模拟竞技篮球的锻炼方式,通过完成各种比赛任务,来使理论知识变得更加扎实.因此,未来校园篮球运动发展中,要兼顾学生的理论知识和实践锻炼,夯实基本技能的同时,强化赛场感受,提高学生的临场应变能力和适应能力.高校篮球项目兼备竞技与运动双重体育项目,校园篮球运动的顺利开展,丰富了校园的课余生活,提高了学生的篮球热情,对篮球运动的发展具有重要的现实意义.
 
  ( 二) 完善篮球场馆,为高职在校学生提供充足且高质量的场馆场地设施.
 
  高职院校应匹配专门的学院篮球场馆,并与室外篮球场地一起对外开放,供师生授课、训练、比赛使用.另外,篮球场地面应选用防滑耐磨材质,以保护人员的安全,露天篮球场地外围,安全防护措施一定要周全,防护网等设备不可缺少.篮球场地要符合学生的日常训练和常规比赛要求,场地尺寸规范、场上网线清晰.建立充足的室内外篮球场地,可以为学生积极参与篮球运动提供便利.舒适的运动环境,可以调动学生从事篮球运动的主动性,激发学生训练的积极性,这样学生才能更踊跃地参与篮球运动.在场馆内,让学生接受更规范的教学和训练,以便更好地促进高职院校体育改革的进程.
 
  ( 三) 开展院校联赛,为高职在校学生创造更多更高效的竞赛实战机会.
 
  广大高职院校一方面要完善篮球教学的内容,夯实学生的理论基础,还要积极组织院校内部甚至是地区高校的联合比赛,创造更多机会增加学生的赛场经验.利用青年学生较强的竞争欲望,在实战比赛中,锻炼其团队协作能力、个人表现能力、时机把控能力等,同时,真实的比赛节奏、竞技规则等在特定的比赛环境下更有利于实现高效教学,还能激发学生的创造性.课余越多比赛机会,越有利于学生吸收、消化课堂教学内容,许多个人技巧都是越用越灵.地区间高校联合比赛,也是学生、教师篮球技巧、教学经验交流的好时机,通过取长补短,教师可以适当调整自己的教学方式,达到教学相长的目的.
 
  三、结语
 
  综上所述,高职院校体育教学是素质教育的重要组成部分,而在校园体育运动项目中,篮球一直备受师生喜爱.在高职院校篮球运动未来的发展中,应注重其健康娱乐方面的作用,同时顾全篮球作为一项竞技运动的发展方向,充分展现校园篮球运动的魅力.
 
  【参考文献】
 
  [1]赵泽鹏. 豫北高职院校篮球活动现状与发展对策[D]. 河南师范大学,2014
  [2]陈奇. 数字化在高职院校篮球教学中的实验研究[D]. 湖南科技大学,2015
  [3]于世彬. 篮球运动在济南市高职院校女生中的开展现状分析研究[D]. 山东师范大学,2016

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