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文献收集材料的运用及资料的整理和阅读

添加时间:2018-05-16 16:44
  一、常用的电子期刊全文数据库简介。
  
  下面简单介绍几种目前用得较多的电子期刊全文数据库。
  
  1、中国知识基础设施工程网(CNKI数据库)。

  
  “中国知识基础设施工程网”即“中国知网”,它是由清华同方股份有限公司和清华大学中国学术期刊(光盘版)杂志社负责牵头建立的国家知识基础设施。其CN KI系列数据库包括期刊、报纸、学位论文、会议论文、标准、专利等,收录了自1994年以来的国内公开出版的8 000多种期刊和报纸等出版物上发表的文章的全文。该数据库取得有关出版机构的授权,与印刷版出版物同步发布。以PDF或CAJ格式呈现,与印刷版形式完全一致,确保文献资源的及时、准确、可靠。该网络平台既有社会科学文献,又有自然科学文献,是目前国内最大的中文文献数据资源库。尤其是近年来,其推动与有关期刊签定独家授权协议,使得该数据库中积累了很多其他数据库所没有的重要期刊文献资源。
  
  2、万方数据知识服务平台。
  
  “万方数据知识服务平台”是由万方数据股份有限公司开发的建立在互联网上的大型中文网络信息资源系统。它由面向企业界、经济界服务的商务信息子系统、面向科技界的科技信息子系统以及数字化期刊子系统组成。科技信息子系统是集中国科技期刊全文、中国科技论文与引文、中国科技机构与中国科技名人的论文和毕业论文等近百个数据库为一体的科技信息群。该系统由相关出版单位授权,文献发布形式与中国知网类似,资源覆盖自然科学和社会科学领域的期刊、图书、专利、标准等。数字化期刊子系统使得用户可在网上直接获取万方数据库新提供的部分电子期刊的全文。
  
  3、中国科技期刊数据库。
  
  中国科技期刊数据库是由重庆维普咨询公司开发的一种综合性数据库,也是国内图书情报界的一大知名数据库。它收录了近千种中文期刊和报纸以及外文期刊,可供查询和下载。
  
  以上几种数据库,大部分高校图书馆都购买了使用权,校内用户都可以免费使用和下载。这些数据库一般都有详尽的使用说明,学生可以了解。
  
  二、文献收集的目的是了解这些文献对论文的选题有无关联和帮助。
  
  但是,由于在选题前我们对相关问题的研究状况并不熟悉,又不希望遗漏掉重要文献,所以收集材料时一般都采取了宜粗不宜细、广种薄收的策略,使用一些简单的内部特征,如关键词等检索。这样收集的材料查全率高,但查准率低。要真正用于论文写作,还需要研究分析,了解文献资料与论文选题的关联度。此外,网络获取的文献可靠性也需要鉴别。所以,在收集相关文献的基础上,研究、分析、取舍是十分必要的。这是一个去粗取精、去伪存真的过程,也是我们对选题的理解进一步深化的过程。
  
  三、资料整理和阅读。
  
  对收集的文献资料首先要进行分类肥主题相近的文献归为一类,阅读时分门别类、多角度展开。这种阅读方法有利于尽快熟悉某一主题的研究情况,便于比较相近文献的观点、方法、结论,尽快形成概念、判断,并内化为自己的知识。
  
  文献阅读的意义在于掌握本选题研究的进展。不仅要读懂文献的内容,更要读懂文献在科学研究和论文写作中的作用。通过阅读,我们可以了解本选题哪些问题早已解决,哪些问题尚存争议,哪些问题有待挖掘,哪些问题尚属空白。同时,对完成自己的论文和研究进行启发和借鉴。这对于完善自己的选题、最终写出高质量的论文十分有益。
  
  论文写作的时间一般不会安排太长,时间有限,作者精力也有限,因此提高阅读效率是每个人都遇到的问题。每篇文献不必全部通读,阅读的重点放在论点、事实、数据、理论论据、研究角度或论证方法等方面。与选题关联度大的,进入深层阅读,关联度不大的可以舍弃。
  
  在知识爆炸的时代,漫无目的地全面阅读学术期刊的文献是不现实的。而且,过多零散、无序的资料,容易影响学术敏感性和鉴别力。
  
  对此,可以采用“问题导向”的阅读方法。所谓问题导向,就是带着问题阅读,阅读过程因此而朝着证实问题、解决问题的方向推进,即从“设疑”到“求疑”,从而激发创造的活力。这是一种有目的阅读,显然具有事半功倍之效。
  
  经常有人说,辛辛苦苦看了很多资料,也作了大量笔记,结果写论文时,仍觉得头脑空空,选题无头绪、无线索,如同肖伯纳所言“头脑中让别人跑马”,以别人的知识结构代替了自己的思维结构。
  
  问题导向的阅读,是一种批判型思维习惯,不仅有助于论文选题,更是从事科学研究所应具备的良好素质。顾颇刚1927年在厦门青年会作《怎样读书》的演讲时,系统地介绍了自己的读书方法:“我们的读书,是要借书本的记载寻出一条求知的路,而不是要让书本来管束我们的思想。所以,读书的时候,要随处怀疑,即要用自己的思想去批评它。只要敢于批评,就可分出哪一句话是对的,哪一句话是错的,哪一句话是可以留待商量的。”阅读时,积极思考、不断追问,把发现、想法记下来,培养自己发现问题的能力和对问题的判断力。
  
  有了可疑之处,就应深究。唯其如此,才不致人云亦云。
  
  有人将深层阅读过程归结为读、思、记三个字,非常恰当。仅仅读过,而不进行思考,圃圈吞枣,收益不大;思考了,若不记录下来,时间长了会淡忘。科研有时候需要灵感,记录是将灵感转为创新的有效方式。将读、思、记三者结合,一次性解决问题,故称为“一次综合法”.
  
  四、材料的运用。
  
  经过了上述的整理、阅读、思考、消化、吸收过程,收集的文献资料多数会舍弃,留下来的就可以用于参考和引用了。这些文献将列入论文的参考文献表,被称为参考文献。
  
  对这些参考文献,应结合自己的选题方向,详细研究其论点和方法、实验及数据、理论依据和结论,吸收并融会贯通,变成自己的知识储备和学术积累。这个过程实际就是孕育论点、构思论文的过程在对这些参考文献进行研究的时候,要多问一些为什么---为什么是这样而不是那样?这样做的优点和缺点分别是什么?在方法、论证、结论等方面有无改进的可能?改进的思路是什么?这些论文有没有遗漏的研究内容?等等。对参考文献中的内容,有疑问的需要深究。例如,如果感觉公式可能有误,则应按作者思路重新推导;对实验和数据有疑问,可按作者提供的实验设计重新实验。这个过程完成后,对自己已经确定的选题的理解将得到深化,并有可能进一步细化和修正选题。同时,论文写作的主题、重点、组织方式、切入点、证据采用甚至结论基本成型,论文的初步构思也基本实现。
  
  参考文献的运用应遵守一些基本原则,如真实性原则、准确性原则、新颖性原则、简要精当原则、避免孤证原则等。这里不再展开讨论。
  
  需要说明一点,参考文献并不是越多越好。资料过多,一是增加了阅读、消化的工作量,二是增加了利用的难度。材料越多,主题自然就越分散,理清头绪、整合、消化的难度也越大。处理不好,可能出现“消化不良”,或者犯论文写作中“材料堆砌”的毛病,冲淡论文的主题。当然,也不能太少。材料太少,没有代表性,不足以支撑作者的观点。
  
  学位论文因为有考核作者文献阅读情况的任务,通常会有参考文献的数量上的要求。例如,博士学位论文200篇左右,硕士学位论文50-100篇,学士学位论文或毕业论文20-50篇。这个没有统一规定,主要由各大学自行规定。一般学术论文则没有这样的数量要求,采用参考文献多少,取决于选题的类型和专业。例如,偏重理论的论文采用的参考文献多于应用型论文,社会科学论文多于自然科学论文,综述型论文多于一般论文,等等。